В МАОУ гимназии №23 с момента создании школы функционирует психологическая служба. В ней работает  педагог-психолог Макарук Светлана Валерьевна

• Режим работы кабинета психолога: понедельник-суббота с 9:00 до 16:00 
• Запись на консультации по предварительной записи. тел.: 224-75-22
• Адрес электронной почты для интернет-консультаций:  Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript

Зачем нужен психолог и кто он такой?

Миф 1 «Психолог – тот, кто работает с «психами». Психолог и психиатр - одно и то же».
Правда: Врач-психиатр - это специалист в области лечения психических заболеваний. Использует преимущественно медикаментозные методы лечения. 
Психолог - специалист, который консультирует ЗДОРОВЫХ людей в ситуациях затруднения в различных сферах жизни (проблемы в учёбе, отношения в коллективе, отношения между детьми и родителями, проблемы в общении, выбор жизненного пути, конфликтные ситуации и многое другое).ПСИХОЛОГ – НЕ ВРАЧ, ОН НЕ СТАВИТ ДИАГНОЗА, НЕ ЛЕЧИТ.
Миф 2 «К психологу приходят только слабые и глупые люди, которые сами не могут решить свои проблемы».
Правда: К психологу обращаются люди, которые ощущают потребность что-то изменить, разрешить проблему. Психолог готов быть рядом, когда вам тяжело. Это человек, обладающий профессиональной информацией, но без готовых ответов на все случаи жизни, ведь каждый случай индивидуален. Поэтому психолог лишь подскажет и поможет, а решение всегда останется за Вами.
Миф 3 «Если ты обратился к школьному психологу - об этом станет известно всей школе».
Правда: основное правило работы психолога – КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТЬ.
Никто без Вашего согласия не узнает, с каким вопросом Вы обратились к психологу. Это  относится и к результатам психологического тестирования, которое проводится в школе. О Ваших конкретных результатах знает только психолог. Классному руководителю предоставляются материалы в обобщённом виде (напр. так: 70% учеников класса выполнили тест с высокими показателями; 30% - со средними и т. д.).

 Вопросы, по которым можно и нужно обращаться к школьному психологу:

• Трудности в учёбе.
• Взаимоотношения в классе.
• Взаимоотношения с родителями.
• Выбор жизненного пути (будущей профессии).
• Самоуправление и саморазвитие.
• Чем может помочь Вам школьный психолог? 
• Выслушать Вас, уважительно относясь к Вашим чувствам, суждениям, жизненным ценностям.
• Ответить на Ваши вопросы.
• Помочь адаптироваться к тем обстоятельствам, которые Вы не можете изменить.
• Посмотреть на проблему с другой точки зрения, искать вместе с Вами ее решение, уделив этому процессу, столько времени, сколько будет необходимо.
• Найти внутренние силы, которые не всегда просто отыскать самостоятельно.

Цель психологической службы:

Психолого–педагогическое сопровождение участников образовательного процесса.

Направления работы:

• Психологическая диагностика. (Психологическая диагностика заключается в проведении фронтальных (групповых) и индивидуальных обследований учащихся с помощью специальных методик. Диагностика проводится по предварительному запросу учителей или родителей, а также по инициативе психолога с исследовательской или профилактической целью. Психодиагностическое направление включает: выявление причин неуспеваемости, анализ проблем личностного развития, оценка развития познавательных процессов и способностей, анализ текущего физического и психического состояния учащихся, профориентация, анализ межличностных отношений учащихся, анализ семейных и детско-родительских отношений).
• Психологическая коррекция (индивидуальные и групповые коррекционно-развивающие занятия).
• Психологическое консультирование. (Психологическое консультирование – это работа по конкретному запросу родителей, учителей, учащихся).
• Психологическая профилактика (вид деятельности педагога-психолога, направленный на сохранение, укрепление и развитие психологического здоровья учащихся).
• Психологическое просвещение. ( Формы работы: лекции, беседы, подборка литературы и пр.) (Психологическое просвещение заключается в том, чтобы знакомить учителей и родителей с основными закономерностями и условиями благоприятного психического развития ребенка. Оно осуществляется в ходе консультирования, выступлений на педагогических советах и родительских собраниях).
• Методическая работа (Методическая работа (повышение профессиональной квалификации, самообразование, работа с аналитической и отчётной документацией)).

Материалы для чтения:

• Советы родителям "99 способов похвалить ребенка" (скачать)
• Советы родителям будущих первоклассников (скачать)
• Советы родителям. Правила, которые помогут ребенку в общении (скачать)
• Профилактика суицидов (скачать)
• Правила общения детей и взрослых (скачать)
• Основные правила родителей (скачать)
• Рекомендации по подготовке и сдаче ЕГЭ (детям; родителям)
• Детская ложь (скачать)
• Импульсивен ли ваш ребенок (скачать)
• Подростковый возраст (скачать)
• Разговор с ребенком (скачать)
• Родителям детей с СДВГ (скачать)
• Родителям от ребенка (скачать)
• Школьная неуспеваемость (скачать)
• Трудности в адаптации (скачать)
• Подготовка домашнего задания (скачать)
• Буллинг "Ты свидетель или жертва буллинга" (скачать); Памятка "Ответсвенность за буллинг"(скачать)

В данном разделе собраны программы, предназначенные для компьютерной диагностики личности

Для того, чтобы воспользоваться выбранной Вами методикой, необходимо пройти по ссылке (скачать), открыть полученный архив и запустить ".exe" приложение.

1. "Многоаспектная методика СМИЛЛ" - [скачать]
2. "Профориентационная методика Голланда" - [скачать]
3. "Многоаспектная методика СМИЛЛ - 388" - [скачать]
4. "Методика САН" - [скачать]
5. "Модифицированный 8-ми цветовой тест Люшера" - [скачать]
6. "Опросник уровня агрессивности Басса - Дарки" - [скачать]
7. "Тест Томаса Реагирование в конфликтных ситуациях" - [скачать]
8. "Факторный личностный опросник Кетелла" - [скачать]
9. "Профориентационная методика" -[скачать]
10. "Методика уровня субъективного контроля" - [скачать]
11. "Психогеометрическая методика" - [скачать]
12. "Модифицированный портретный тест Сонди" - [скачать]
13. "Многофакторная личностная методика" - [скачать]
14. "Характерологический опросник Айзенка" - [скачать]
15. "MMPI mini mult" - [скачать]
16. "Тест Ассингера Агрессивность в отношениях" - [скачать]
17. "Уровень тревожности" - [скачать]
18. "Статистический критерий Фишера" - [скачать]
19. "Характерологический опросник Леонгарда" - [скачать]

Социальный ролик «Необратимость» рекомендуется для просмотра родителей, может быть направлен в группу родителей в социальных сетях. Также данный ролик можно использовать специалистами воспитательной работы (классный руководитель, педагог-психолог, социальный педагог) при проведении родительских собраний и просветительских мероприятий по профилактике суицидального поведения несовершеннолетних с предоставлением родителей соответствующих рекомендаций. 

Социальный ролик «Ключ» рассказывает о проблемах отношений с родителями подростков и призывает их к самораскрытию, обращению за помощью, показывает алгоритм работы по выходу из кризисной ситуации.  Рекомендуется к просмотру и обсуждению с классным руководителем (педагогом-психологом) с 7 класса.  Педагогу-психологу рекомендуется использовать когнитивно-поведенческий подход решения проблемной ситуации, представленный в ролике как при проведении групповых занятий, так и для индивидуального консультирования подростков.

Социальный ролик «Вызов» призывает к обращению на телефон доверия ребенка, находящегося в трудной жизненной ситуации.  Рекомендуется для обучающихся с 4 класса. После просмотра ролика желательно классному руководителю (педагогу-психологу) обсудить с детьми ценности взаимопомощи людей в трудных жизненных ситуациях, рассказать с учётом возрастных особенностей о том, в чём предназначение телефонов доверия, как работают специалисты по оказанию экстренной психологической помощи.